近期，学校提出了“七个五”工作要求，鼓励各单位、各学院、教职工、学生全面对接西安行业、产业、机关部门、高校、科研单位，在了解需求中，找寻服务的切入点，提升自身的科研教学能力。“七个五”工作实施以来，全校上下积极探索，快速行动，进一步明确了“七个五”工作的内涵和工作实质。

一是“七个五”是学校内涵发展的一个有效途径。高校的四大基本职能分别是：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承，四个职能是相辅相成的，其中人才培养，是高校要完成的首要任务，科学研究、社会服务、文化传承都应围绕着人才培养来开展。“七个五”看似是与政府、企业、同行交流“找事干”，其实是在通过主动“找事干”中了解西安的短板和需求，寻找服务西安的切入点，在干事的过程中提高教师的科研教学水平，展现文理服务能力。教师科研教学水平提升了，学校的人才培养质量自然也会提升，四个职能相互赋能、相互促进，“引燃”学校高质量内涵式发展。

二是二级学院开展“七个五”要围绕人才培养这一总目标。首先要围绕专业方向去对接。拓展专业领域合作项目，搭建与专业方向相关的科研平台，通过项目与科研平台组建科研团队，提高教师科研能力，促进教师教学水平，提高师资队伍建设，提高学院人才培养水平。其次要围绕学生培养质量来开展。引进的科研项目和组建的科研团队要能带领学生参与，提高学生的专业学习兴趣和实践能力。最后要围绕学生就业来开展工作。要积极与能接收学生就业的企事业单位开展长期合作，为学生就业搭建平台。

三是机关单位开展“七个五”要围绕政策资源争取、建章立制、服务保障开展。对外，机关单位要发挥优势，主动积极与上级单位、主管部门、政府机关、同行兄弟院校对接联系，争取政策支持、资金扶持、人才吸引，为二级学院牵线搭桥。对内，一方面要理清关系，明晰政策，建章立制，通过制定对“七个五”工作的保障、奖惩、考核等政策制度，保障“七个五”工作有效开展。另一方面要围绕学校重点工作、二级学院需要支持、关注的难点工作，例如硕士点申报、师范认证等，发挥部门职能作用，全力协调学院与各部门之间关系、明晰职责、夯实责任。

总之，在开展这项工作中，机关单位和二级学院既要互相配合，又要分工明确。要不走过场，不看形式，以效果和实际产出为考核标准，切实将“七个五”工作机制作为推进学校做好“最懂西安”城市大学的有效手段。